> Чем больше я узнавал про ведение заметок, про цеттелькастен и его устройство, про другие методы, тем ярче проявлялся парадокс Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю». В то время, как куча блогеров, буквально вчера прочитавших книгу Зонке или Тиаго Форте, начинали пилить видео с посылом «сейчас я научу вас правильно делать заметки», я всё чаще и чаще задавался вопросом «А как на самом деле правильно?»

> В этой статье я постараюсь дать ответ на оба вопроса: «Как правильно вести заметки?» и «Что с ними делать дальше?». 

> Люди делают заметки, чтобы улучшить качество своей жизни или сохранить его на приемлемом уровне. 

> Единственный критерий поступка в том, насколько счастливее или несчастливее он, в конечном счёте, сделал человека

> Когда я определился с тем, для чего, как мне кажется, люди вообще делают заметки, главный вопрос статьи, наконец, обрёл финальную форму.
> Вот он.
> **Как правильно делать заметки, чтобы стать умнее?**
> И у меня есть ответ на него.
> **Никак.**

> Ты записал — тем самым дал мозгу сигнал: «Всё в порядке, не переживай, я записал, теперь не забудется, не потеряется, можешь не париться и забыть». Заметки не помогают запоминать, они помогают не запоминать

> «Цеттелькастен» — это не писательство. Это один из этапов, но далеко не самый важный и критический. Куда важнее не записать, сохранить, организовать идею, а развить её дальше. Это возможно только с помощью писательства.

> Я пишу не о том, в чём разбираюсь — я пишу, чтобы разобраться в чём-то.